为深化教学单位间的交流合作，共鉴成功之道，求索破局之策，促进资源共享，驱动学校全面发展，精进教学质量与管理效能，紧跟职业教育新趋势，学校教务处于1月3日下午组织召开2024年度教学工作总结会议。本次会议以“深化教育教学改革，提升人才培养质量 ——共探教学发展新路径”为主题，旨在搭建互学互鉴平台，强化沟通协作，共克发展难关，筑牢学校稳健前行基石，提升学校在职业教育领域的竞争力与影响力，为培育卓越技术技能人才续写辉煌篇章。

会议伊始，教务处处长叶芳宣读会议议程，强调年度总结对审视过去、规划未来、提升教学管理水平的重要意义。随后，各教学单位负责人细述2024年度工作成就与2025年度规划蓝图，主要围绕工作完成情况、存在问题及改进措施等方面进行汇报。教研室主任围绕人才培养、专业及课程建设、教育教学改革等方面进行阐述。

叶芳在工作汇报中强调，教务处要充分利用教学资源及条件，做好基层党建工作，以党建引领促进规范管理。树立教育教学管理话语权，提高教学管理专业化程度。持续优化各类制度流程，不断增强集体协作意识，加强个人业务能力提升。推动信息技术与教育教学深度融合，促进教学管理效率提升，助力教学质量持续提高。最后，她对2025年的教学工作进行了安排部署，要求各教学单位严格按照办学评估要求准备支撑材料，加强各教学单位的教学档案检查力度，将评估底线作为工作底线，全面落实评建要求，完善工作机制，以评估为抓手，不断探索教育教学的本质和规律，培养适应时代需求的优秀农科人才，推动教学工作高质量发展，推进评估工作。

教学副校长朱克永就教学创新与师资建设发表意见，他提出：2024年，学校聚焦教学质量提升，力行教学改革，更新课程标准，引入创新教学法，强化实践环节，激活课堂氛围，培养学生创新思维。同时，注重师资培育，通过讲座、竞赛等提升教师素质。展望2025，学校将优化专业布局，深化产教融合，推动课程与职业标准深度融合，拓展教学模式，强化在线教育平台。师资建设方面，强化团队建设，加强交流培训，完善评价机制，激励教师投身改革创新。

党委副书记、常务副院长杨林作总结讲话。他提出，教育教学乃学校之基石，关乎学校未来的发展，要更加用心用功投入这项工作中去；一是锚定目标，勇担提高质量教学之重任。二是坚持问题导向，务实行动，深思高校高质量发展之根本。三是坚持聚力攻坚，深化改革，谱写教育教学高质量发展新篇章。他强调，要通过以评促改、以评促管、以评促建实现以评促强，借高质量党建之力，引领学校教育教学跃上新台阶。探索数字赋能因材施教、创新性教学的有效途径，构建产教融合、科教融合、校地合作、联盟促进的良好生态，强化质量保障，深化内涵建设，塑造契合校训“明德、弘毅、笃学、敏行”的教学质量文化。

在本次工作总结会中，各教学单位还就发展过程中遇到的问题进行了探讨，共商解决之策、应对之法，有效促进了各教学单位之间的相互学习与借鉴，为学校的持续稳定发展奠定了更加坚实基础，为提升学校在职业教育领域的竞争力和影响力，培养更多高素质的技术技能人才做出了贡献。

学校党委副书记、执行校长杨林出席会议，教学副校长朱克永，教务处处长叶芳，各教学单位负责人及教研室主任参加会议，教务处处长叶芳主持会议。

来源：党委宣传部

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编审：王维同