为深入推动教师科研能力与双创教育有机融合，5月21日下午，由科研处主办的“从论文到双创：教师科研能力转化与成果价值提升”专题讲座在图书馆209学术报告厅顺利举行。全校300余名教师到场参加，现场学术氛围浓厚。副校长孙荣虎、校长助理董振伟、工会主席陈安体等校领导出席，总督学余德颂主持讲座。

第一场讲座，智慧农业工程学院院长助理、高级农艺师龚鹏博老师以“高职院校教师论文撰写与发表策略”为题，系统分享了论文写作的核心方法。他首先抛出“高职教师为什么要写论文”这一现实问题，指出论文既是职称晋升的需要，更是个人成长与社会认可的关键。随后，他深入剖析科技论文的本质——不是工作总结或实验记录，而是一篇必须有明确观点和严谨论证的议论文。他形象地讲解了论文需回答的三大核心问题：Why（为什么研究）、How（怎么研究）、What（结果是什么），并强调了选题的“前沿性、有用性、适合性”三原则，以“基于翻转课堂模式的大学物理教学效果实证研究”为例对比了“好题目”与“坏题目”。在发表策略上，他推荐了“万维书刊网”等实用工具，分享了投稿信撰写、审稿回复“四大原则”（态度诚恳、逐条回应、有理有据、格式清晰），最后郑重提醒全体教师坚守学术道德底线，杜绝抄袭、伪造、一稿多投等不端行为。

第二场讲座，产教融合中心负责人胡灿博士以“科研成果与双创竞赛的融通”为题，结合自身丰硕成果——以第一作者或通讯作者发表论文10篇、选育国家级及省级茶树新品种3个、获国家发明专利授权1项及实用新型专利授权102项、双创国奖2项及省市级23项——生动展示了科研如何落地为竞赛项目。他采用“案例教学法”，以“川藏线山区弯道事故频发”和“节假日高速严重拥堵”两个真实场景为切入点，引导教师运用识别现象—深挖根源—连接方案的三步法。例如，针对弯道问题，他通过鱼刺图分析出“技术限制、数据断层、人才短缺”三大根本原因，并依托学校实训中心、新商科大数据平台及企业订单班，提出了成本降低60%的弯道管控系统和通信组网适配方案。他强调，评委青睐的项目往往具备“痛点真实、方案可行、成果扎实”三大特质，而双创竞赛的本质是“发现问题、界定问题、解决问题”，鼓励教师将论文、专利、新品种等科研成果直接转化为参赛素材，从而提升学生团队的综合竞争力。

讲座过程中，教师们认真记录、频频拍照，不少青年教师表示“豁然开朗”。多位教师认为讲座“既有理论高度，又有实操方法，对论文写作和竞赛指导都很有启发”。讲座结束后，校领导在总结发言中充分肯定了此次讲座的意义，指出科研与教学、竞赛的良性互动是学校高质量发展的重要引擎。

本次讲座不仅提升了我校教师的科研素养，也为推动“科研—成果—竞赛—转化”的良性循环注入了新动力。后续，科研处将总结教师反馈，持续挖掘论文写作与科研创作的难点痛点，优化服务举措，切实助力教师科研能力提升。

来源：科研处 袁小清

责编：康瑞祥

编审：张展